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首届犍为教学名师——王强

作者: 县教体局 来源: 犍为新闻网 发布时间: 2014年03月04日 点击数: 609




个人简介  


  王强,男,44岁,1991年7月参加工作,教龄22年,中共党员,大学本科学历,现任犍为一中副校长,中学高级数学教师,县拔尖人才,乐山学术技术带头人后备人选,省优秀教师,省级骨干教师,2012年省高考命题教师。  


名师风采  


  年年春风化绸缪,岁岁秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。一个给孩子们带来数学快乐的优秀教师,一个见证了无数学生成为栋梁的神奇园丁,他用爱与勤证明了教师伟大的精神价值。  


“花蕾”的呵护人  


  名师,是指在一定的时空范围内通过言传身教培养了众多德、智、体、美全面发展的优秀学生,富有创造性,具有很高的知名度、认可度、美誉度、影响度的优秀教师,这正是对王强同志的真实写照。走上讲台二十二年,王强始终辛勤耕耘在教育教学第一线,把教育当成一生钟爱的事业,除教学、科研工作外,还经常担任班主任和导师工作。他把“德高为师,身正为范”当作座右铭,把“不当教书匠,要做教育家”作为箴言。实施赏识与尊重的教育,注意从认识和思想方法上引导,帮助学生学会认知、学会生存、学会做事、学会共处。他热爱学生,不仅在学业上给学生以正确引导,答疑解难,而且关心学生各方面的成长,帮助他们解决生活中遇到的各种困难,成为他们的良师益友:如2004届有一个学生因学习压力大,影响休息,产生了一些不良情绪,主动带他找心理医生进行疏导,并坚持为其熬了一月的中药,使其调整过来,顺利考上理想的大学;2005届有一个学生在离高考还有4个月时,家庭突然失去顶梁柱,断了经济来源,准备放弃读书,他知道情况后,带领班委干部赶到学生家里进行安慰,带头捐款,积极联系困难补助,帮助他圆了大学梦。一名姓张的同学,不思进取,常常犯错误,“屡犯屡改,屡改屡犯”。了解到该学生父母离异,家庭困难,没有人管他学习,他和小张同学谈心时,小张说“底子薄、学习没兴趣,对自己失去信心”。为此,王强专门开了一个“夸自己”的主题班会,让大家找自己的亮点,在班级工作中,王强尽量给他创造表现自我的机会,通过一年的努力,小张高考取得了很好的成绩。王强的班主任工作艺术使得所教学生收获的是一生的财富,许多兄弟学校的老师也因为王强的口碑前来取经问道,在犍为教育界乃至乐山教育界提到王强,人们想到的首先就是他是一个爱生如子的慈父,然后才是技艺精湛的老师。
  2004年,县委政府要求学校在03级取得全市一流成绩的基础上,再接再厉,再创新高。王强担任高三重点班班主任和数学教学工作,所承担的压力巨大,但他面对压力,迎难而上。他周周向学校汇报,请领导出主意,想办法;日日与老师相互沟通,协调,形成合力;时时关注每一个学生,与他们打成一片,同甘共苦,努力拼搏。学生知识上有问题,无论是优生还是差生,他放弃了节假日和休息时间,给予细心辅导。学生心理出现紧张、焦虑时除了请心理教师进行指导外,还经常开展一些有益的活动给予引导,并耐心细致地进行个别开导,其中黄霞蔚同学由于是冲状元的苗子,他更是时刻关注,坚持每周谈一次话,每周和家长电话联系一次,帮助她树立信心,放包袱,轻装上阵,高考取得理科全市第一的佳绩。
  2005年9月安排开学教学工作时,一方面要确保2006年的高考再出成绩,再上台阶,而另一方面高一新生有不少家长找到学校,指名要王强担任高一重点班的班主任和数学教学,否则将到其他学校就读。王强没有任何怨言,微笑面对这艰巨的任务,担任高一和高三的数学教学工作。跨年级教学,工作量大,备课量大。只有利用双休日,晚上的时间备课,批改作业、辅导,但他没有一点马虎。在他的办公室上随处可见一些小卡片、小纸片,这是他给部分跛科学生准备的“小菜”。没有这些细节就不可能有连续的辉煌,一个人做一件事情坚持下来都很难,而王强做多件事情却持之以恒,使自己的人生价值镌刻在乐山教书育人的丰碑上。
  2008年王强担任教务处副主任,2008届火箭班班主任以及数学教学,2011年担任教务处主任并上两个班的数学教学,超负荷运转,任劳任怨,仍然出色地完成任务,王强同志和蔼可亲,与同事关系密切,乐于帮助人。他经常到新分老师课堂听课,鼓励他们大胆探索,指出需要改进的地方。老师们都很感动,努力工作,迅速成长。团结就是力量,博众取长,群策群力,犍为一中数学学科势不可挡的原因就是团队和谐、重拳出击,在乐山高中数学中处于统治级地位。 


“美玉”的打磨人  


  在长期的教育教学活动中,王强形成了自己的教育理念,即教书育人,以人为本,重视创新,发挥主体作用。同时,也形成了自己的教学理念,即自主合作、探究创新、师生互动,反思提高,他的教学风格是创造性的使用新课改理念再结合乐山地区学生的特点最后在长期的教学实践中形成的,这种教学风格被同行一直认可,在四川的高中教学里有鲜明的特色。
  王强老师的注重继承、发展和创新的教学风格,既重视教学基本功的训练,又注重学生数学素养的提高,教学方法灵活,做到了把教材用活,把学生教活。在课堂教学中,加强学生的探究性学习,在新授过程中,引导学生的自主性学习,在相互研讨中,开展学生的合作性学习,教学中强调的是以培养学生创新精神和实践能力为核心,如搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力等等。我始终坚持认为教学过程是师生互动交往、共同发展的过程,强调教师应尊重、赞赏学生,强调教师的“教”的本质是在于帮助和引导学生的“学”。课堂上创设引导学生主动参与教学的情境,激发学习兴趣,充分调动学生学习积极性,促进学生主动地富有个性地学习。尊重学生个体因素,遵循学生认知发展规律,循序渐进,螺旋上升,课堂上注重数学思想、数学方法的培养,良好思维的养成,解题能力的提升。如:2004届的全省第五名乐山理科第一名的同学数学是她的弱科,计算的速度慢,准确性不高,利用下午的自习时间,选题进行定时训练,当面批改,找出问题,添措施,高考夺得133分的好成绩。再如2011届有一个男生,王强同志通过半期观察,发现他很聪明,具有很强的理科学习能力,但比较调皮,学习习惯不好,迅速找其谈心,指出有冲清华、北大的潜力,进行鼓励,转变其学习态度,当然期间也有反复,也没有轻言放弃,耐心细致做工作,最后迈进复旦大学的校门。一个学生的学习习惯再好,没有遇到一个好老师传授好的方法的话那么学习效果必将低效,而遇到王强老师很多学生都感到荣幸与自豪。  


“卓越”的见证人  


  王强担任高2003届、2004届、2005届、2006届、2008届数学教学,高考成绩均居乐山市第一名。高2004级6班黄霞蔚同学以686分夺取乐山市理科状元(全省第五名),同时,学生黄霞蔚和赵睿考入清华大学;该班高考重本上线47人,600分以上有20人,并有四位学生夺得全市第一、第四、第九、第十名的好成绩,该班被评为“市级优秀班集体”。14年班主任工作,送走了2届初三毕业班和10届高三毕业班,为各级各类学校输送了一大批优秀人才,所教学生中不少于200人上一本,有三人考上清华、北大,他辅导2003届学生牟治阳夺得全国数学奥赛二等奖,罗西西夺得全国数学奥赛省三等奖, 2004届学生王芳夺得全国数学奥赛省一等奖,11届唐鹏夺得全国数学奥赛三等奖,为党的教育事业做出了贡献,为全县父老乡亲交上了一份满意的答卷。虽然王强取得了不少的荣誉,但他常说:“我的生命是属于学生的,因为我爱教书,爱学生,也正是学生给予了我不竭的动力,才让我这微不足道的生命闪出了光芒。”
   “探索有佳境,奋斗无止境” ,20多年忘我工作,20多年不懈 奋斗,沿着教改的道路,该同志一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌……也许,这就是他,作为一名高中数学教师所感悟到的幸福和骄傲。 




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